Družstvo našich chlapců ze 7.-9. třídy dnes vybojovalo po vynikajících výkonech 1.-2. místo v okresním kole ve volejbale.
Chlapci zaslouženě postoupili do krajského kola! Blahopřejeme a držíme pěsti.
Výborně naši školu reprezentovaly také naše starší dívky, které získaly krásné 3. místo. Také jim k volejbalovému úspěchu blahopřejeme.
Výuku jazyků na naší škole obohacujeme nejen ve výuce informatiky o práci s robotikckými hračkami a další inovativní ICT technikou.
Roboti zpestřují hodiny informatiky, kde si žáci samostatně či skupinově skládají a ovládají své robotické „kamarády“.Ty se pak učí ovládat, programovat a propojovat s počítači či mobilní technikou. Polytechnické stavebnice kromě známého LEGA používáme i jako dřevěné modely v pracovních činnostech, které osazujeme tzv. microbity. Ty žáci programují a učí se ovládat chytrou domácnost/dům. Škola také dispomuje více druhy 3D tiskáren, na nichž se žáci učí práci s 3D grafikou a montážní práce při jejich samotném sestavování. Zdokonalujeme tím nejen logiku, ale také zručnost a jemnou motoriku.
Digitální výukové pomůcky lze využívat i ve výuce neinformatických předmětů – např. Ma, Př, Ze, AJ, NJ, ŠJ a jiné.
Všichni žáci druhého stupně měli v uplynulých třech týdnech možnost stát se na chvíli začínajícími právníky a zkusit si ve skupinkách vyřešit alespoň jeden soudní případ. K dispozici dostali výňatky z trestního práva. Úkolem bylo prozkoumat svůj případ a rozhodnout, zda pachatelé spáchali trestný čin, či nikoli. Ti zkušenější mohli také navrhnout výši trestu. Všechny případy měly společné to, že se odehrávaly kromě reálného světa také v tom virtuálním – na internetu, na sociálních sítích. Pak jsme se pomyslně přenesli do soudní síně, kde paní soudkyně Jana Zajončková postupně vyslechla návrhy jednotlivých právních zástupců, svůj názor vyjádřila také soudní znalkyně z oblasti psychologie Hana Peigerová. Nakonec byl vynesen rozsudek, který ve všech případech zněl – VINNI.
A proč jsme to vlastně dělali? Zde uvádíme několik ohlasů našich žáků:
„Myslím si, že beseda hodně lidem může otevřít oči, aby si uvědomili, co je vhodné a nevhodné dělat a jak se chovat k ostatním.“
„Líbilo se mi to, bylo to zábavné i vážné a poučné.“
„Byl to super nápad a bylo zajímavé vidět zákoník a paragrafy. Myslím, že hodně lidí je ponaučeno a bude více přemýšlet o tom, co dělá, píše. Moc mě to bavilo.“
„Dozvěděla jsem se nové věci o právech a trestných činech. Bylo zajímavé, že byly použity skutečné zprávy ze sociálních sítí.“
„Překvapilo mě, že někdo dokáže na internet napsat takové hnusné věci,“ napsal/a žák/kyně v návaznosti na reálné komentáře žáků, které byly v rámci besedy využity.
„Přišlo mi to jako dobrý způsob, jak ukázat žákům, že to, co píší na sociální sítě, není sranda.“
Počítačových učeben je na naší škole hned několik, ale dvě mezi nimi vynikají. Vyučují se v nich totiž velmi sofistikovanou formou cizí jazyky. Systém Robotel, který je v obou těchto učebnách nainstalován, nabízí širokou škálu audiovizuálních funkcí a možností.
Žáci spolu mohou například vzdáleně vést rozhovory, sdílet mezi sebou plochu či celé třídě ze svého stanoviště prezentovat. Učebny jsou samozřejmě vybaveny i moderní chytrou tabulí, projektorem a profesionálním ozvučením. To vše nám každý školní den pomáhá výuku činit zajímavou, motivující a držící krok s moderními trendy.
