Ke konci června (15.6. – 21.6. 2025) jsme se účastnily stínování na škole ve Francii v Senonches. Zaměřily jsme se na výuku francouzského jazyka a přírodních věd, ale byla možnost se podívat i na výuku dalších předmětů jako je výtvarná a hudební výchova, angličtina, němčina a informatika napříč všemi ročníky druhého stupně. V průběhu týdne jsme se zúčastnily i dne otevřených dveří, který byl pořádán dopoledne pro budoucí žáky (byly pro ně nachystány i ukázkového hodiny) a odpoledne pak byla škola otevřena i pro rodiče budoucích žáků. K této příležitosti byl i prezentován společný projekt francouzské a naší školy. 

Díky příležitosti se týden účastnit výuky napříč předměty i ročníky jsme měly možnost načerpat nové nápady do výuky nejen francouzského jazyka a porovnat náš a francouzský systém školství. Seznámily jsme se i s chodem školy jako takové a určitě jsme byly mile překvapeny, že učitel má opravdu za úkol učit a ne se starat zároveň o omlouvání žáků, komunikaci s rodiči, ošetřování drobných úrazů a hlídání žáků o přestávkách a v jídelně. Francouzská škola měla na tyto  činnosti jiné nepedagogické pracovníky. Velice sympatické bylo také to, že měla škola dostatek prostor na individuální práci s žáky. Žáci trávili veškeré přestávky žáci venku na hřišti a v oploceném areálu školy. Výuka jim končila až v 16 nebo 17h (kromě středy – tento den všichni končí ve 12h a ani se ten den nevaří ve školní jídelně). Po celou dobu mají zákaz používání mobilních zařízení v areálu školy. Škola je i dobře vybavena pro praktickou výuku – dílny, výtvarnou a hudební výchovu. 

Velice zajímavé bylo to, že si žáci na začátku roku zapisují individuálně hodiny do svého rozvrhu, kde se zohledňuje úroveň žáka v daném předmětu (M, FJ, AJ) a díky domu vznikají různé skupiny žáků. Nechodí tedy do hodin jako jedna třída. Pokud mají v rozvrhu volnou hodinu, tak ji tráví pod dohledem v předem určené učebně nebo mají možnost nahlásit, že budou v knihovně či učebně pro práci na projektech. Na škole jsou také přítomni žáci se speciálními potřebami a střídají se u nich 3 asistentky. 

Počet žáků ve třídě je cca 20 -25 a uspořádání tříd je podobné našim. V hodinách jsme viděly jak frontální výuku, tak práci ve skupinách a na projektech. V zeměpise, dějepise a přírodopise hodně pracují s učebnicemi, které ale mají nachystané ve třídách (každý učitel má totiž svou kmenovou třídu) a žáci pak v aktovkách nosí velký sešit, kde si zapisují učivo a lepí materiály z výuky. Učebny jsou vybaveny dataprojektorem a plátnem a bílou tabulí na fixy. Když je potřeba pracovat v hodině s tablety, tak si je učitel má možnost do výuky zajistit. V přírodopisné učebně mají k dispozici i školní mikroskopy. Laboratorní práce zařazují do výuky narázově podle potřeby podobně jako je to na naší škole. Díky velkému pozemku školy situovanému u lesa, tak mohou provádět částečně výuku i venku. 

Určitě jsme načerpaly nové nápady do vlastní výuky, které budeme v průběhu dalšího školního roku začleňovat. 

Po výuce jsme měly možnost individuálně poznat městečko Senonches a jeho nejbližší okolí. Navštívily jsme i památné stromy, prošly se po naučné stezce a blízkém okolí. Navštívily jsme nedalekou katedrálu v Charters a prošly si jeho historické centrum. V pátek jsme navštívily trhy v městečku Senonches, které tam probíhají každý týden. 

Hned po příjezdu se ve městečku konala slavnost, kde se sešlo spoustu lidí. Všimly jsme si, že se zde konají pravidelné kulturní akce (koncerty, divadelní a filmová představení, besedy. V průběhu týdne jsme měly možnost ochutnat jídlo ze školní jídelny, v pátek si pak nakoupit tradiční místní produkty na trhu (sýry, klobásy, zeleninu, ovoce apod.) Lidé jsou zde velmi milí a přátelští.

V průběhu týdne jsme se setkaly s vedoucí profesorkou paní Dominique Brechoteau a společně naplánovaly pokračování výměnného pobytu žáků. Dohodly jsme se, že budeme
navazovat na téma zdravého životního stylu, které tentokrát přizpůsobíme specifikům francouzského prostředí a krajiny. 

Žáci budou pracovat ve skupinách na tvorbě menu a při této činnosti si procvičí znalosti napříč různými vyučovacími předměty. Součástí programu bude také exkurze a návštěva místního trhu, kde budou mít možnost ověřit si dostupnost lokálních potravin, které si vybrali pro svůj projekt.